Кафедра інформатики і інформаційно-комунікаційних технологій

5 курс, природничо-географічний факультет

Стеценко Н.М., канд..пед.наук, доцент

Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

Умань

Використання інформаційно-комунікаційних технологій  у навчально-виховному процесі ДНЗ –  це одна із самих нових та актуальних проблем у вітчизняній педагогіці. На жаль на практиці все трохи інакше, попри порівняну доступність комп’ютерної техніки, сьогодні не в усіх дошкільних закладах вона є у достатній кількості. Проте не зважаючи на це, педагоги впевнено беруться за опанування нових технологій задля розвитку дошкільнят.

На практиці переконуюсь, що комп’ютер  для педагогів є потужним технічним засобом навчання дітей. Використання комп’ютера дозволяє  розширювати можливості педагога, створювати базу для залучення дітей до комп’ютерних навчальних програм. На сьогоднішній день комп’ютерні програми, ігри, завдання у своїй роботі можуть застосовувати всі педагогічні працівники: вихователі, музичні керівники, психологи, методисти. У багатьох іграх та програмах присутні елементи новизни, сюрпризності, незвичності, в них використовуються засоби заохочення, що так полюбляють діти. Застосування комп’ютерів, мультимедіа та інформаційних технологій у якості дидактичних засобів використовуються для підвищення мотивації та індивідуалізації навчання, розвитку творчих здібностей дітей та для створення благополучного емоційного фону. Використання мультимедіа у навчанні не тільки збільшує швидкість передачі інформації дітям та підвищує рівень її засвоєння, а й сприяє розвитку таких процесів як увага, пам’ять, мислення, уява, мовлення, розвиває почуття кольору, композиції, бере участь у інтелектуальному, емоційному та моральному розвитку дітей.

Так, наприклад, під час проведення на базі нашого ДНЗ районного методичного об’єднання на тему: «Вихователь року» », був використаний  мультимедійний супровід під час  перегляду занять, а також використовуються вихователями мультимедійні презентації  при проведенні колективних переглядів занять.

Новизна комп’ютера та інтерактивного обладнання відображаються в розширенні та збагаченні змісту знань, вмінь та навичок дитини, в інтенсифікації створення структурних комплексів інтелектуального  та мотиваційно-емоційного характеру, у зміні  динаміки процесу психічного розвитку.

Важливо відзначити, що інформаційно – комунікаційні технології можна успішно використовувати як в освітній діяльності педагогів, так і в управлінській, методичній роботі, роботі психолога, завгоспа, медичної сестри та інших спеціалістів закладу.

Отже, сучасні ІКТ є ефективним навчально-виховним засобом та інструментом для формування професійних умінь та навичок дошкільнят, вихователів та працівників ДНЗ.