Кафедра інформатики і інформаційно-комунікаційних технологій

IV курс, природничо-географічний факультет

Стеценко Н.М., канд. пед. наук, доцент

Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

Умань

На даному етапі людством керує інформація. Щоб її мати, ми повинні іти в ногу з часом, використовувати нові технології як в навчанні, так і в індивідуальному розвитку, щоб не відставати від світу.

Україна незалежна держава існує більше 20 років і за цей час зробила великий крок розвитку інформаційного забезпечення шкіл, але якщо порівняти міські і сільські школи, то між ними велика прірва. Разом з тим, інформаційні технології це не тільки нові технічні засоби, але і нові форми і методи викладання, новий підхід до процесу навчання, а зробити це без нових засобів не можна.

За останні десять років держава намагалася, як могла комп’ютеризувати сільські школи, але проблема у тому, що цей процес настільки повільний, що одні школи отримали нове технічне обладнання, то в інших воно вже застаріло.

Процес навчання залежить від швидкої і компетентної реалізації інформатизації освітньої діяльності. На даний час є такі проблеми:

–  мала забезпеченість комп’ютерами у сільській школі;

–  в половині випадків відсутність доступу до інтернету;

–  застарілість усіх технічних засобів і матеріалів;

–  відсутність ПК у всіх дітей;

–  мала компетентність керівників по роботі з новим технічним обладнанням.

Інформаційні технології потрібні не тільки для того щоб діти шукали і володіли інформацією, але й для того, щоб після закінчення школи, у вищих навчальних закладах вони могли легко і без проблем працювати з новими програмами, тестами і т.д.

Тому зараз потрібно, щоб держава разом із різними фондами і спонсорами, забезпечила школи потрібними інноваційними технологіями, адже сільських дітей більша половина і вони як і усі мають право отримати хороший рівень освіти, а з ним, щоб їх так само забезпечували і новими інформаційними технологіями.