Кафедра інформатики і інформаційно-комунікаційних технологій

II курс, факультет фізики, математики та інформатики

Медведєва М.О., канд. пед. наук, доцент

Уманський державний педагогічний університет імені Павла Тичини

          Умань

На даний час важко уявити своє життя без сучасних технологій. Надзвичайно швидко розвиваються різноманітні технології, що впливають на наше життя. Однією з таких технологій є мобільне навчання, яке активно впливає на наше життя та покращує його.

То що ж собою являє мобільність?

Мобільність – це одна з характерних  рис сучасного суспільства. Одночасно з розвитком технології вдосконалюється і розвивається в швидкому темпі система освіти. Одним із перспективних напрямів досліджень у галузі інформаційно-комунікаційних технологій є впровадження мобільного навчання в освітній процес. Розвиток мобільних технологій призводить до того, що мобільні пристрої стають зручнішими та більш багатофункціональними.

Мобільні телефони тепер можуть також працювати як телефони, калькулятори, календарі, камери, сервери Internet , читачі електронних книг.

Кишеньковий портативний комп’ютер (КПК) може програвати музику і аудіо книги, показувати відео, запускати ігри і т.д. Крім того, кожна людина сьогодні має як мінімум один мобільний телефон. З розвитком мобільних технологій зросла потреба в швидкому доступі до інформації та отриманні знань, адже виросла мобільність самого населення [2].

Тому особливої актуальності набуває пошук нових підходів до організації навчального процесу та створення навчальних матеріалів, які б враховували особливості студентів.

Останніми тенденціями в навчанні є змішане навчання, яке поєднує в собі різні види навчання, щоб зробити навчання більш ефективним і цікавим. Змішане навчання поєднує в собі переваги різних форм навчання, і краще всього підходить до контексту навчання в інтерактивному навчальному середовищі. Мобільне навчання можна пов`язати з іншими видами навчання, забезпечуючи інтерактивні умови навчання для студентів.

Адже мобільні технології відкривають нові можливості для навчання, особливо для тих, хто живе у віддалених від освітніх центрів місцях, постійно подорожує і стикається з труднощами в межах традиційного навчання. Сьогодні можливість навчання будь-де і будь-коли є загальною тенденцією життя в інформаційному суспільстві. Така можливість забезпечується, зокрема, й за допомогою так званого мобільного навчання.

Мобільне навчання тісно пов’язане з електронним і дистанційним навчанням, відмінністю є акцент на використанні мобільних пристроїв.

Навчання проходить незалежно від місця знаходження і відбувається при використанні портативних технологій. Іншими словами, мобільне навчання зменшує обмеження при отриманні освіти, надає можливість навчатись  за місцезнаходженням за допомогою портативних пристроїв [3].

Мобільне навчання студентів – своєрідна креативна стратегія навчання, яка фокусує свої можливості на здатності сучасних мобільних телефонів стати повнофункціональним помічникам студентів у навчанні тоді, коли вони цього  потребують.

Мобільне навчання має важливу перевагу – студент може навчитися буквально де завгодно і коли завгодно, хоч в автобусі, поїзді чи літаку. Головне, щоб при ньому був телефон [1].

Отже, мобільне навчання характеризує початок нової ери та вдосконалення сучасних технологій, яке надає можливість навчатись без різних перешкод. В свою чергу мобільні технології полегшують процес навчання, адже не важливо де проходить навчання, головне щоб під рукою був  мобільний телефон.

Список використаних джерел:

1. Кононец Н. В. ІНФОРМАТИКА ТА КОМП’ЮТЕРНА ТЕХНІКА [Електронний ресурс] / Наталія Василівна Кононец. – 2014. – Режим доступу до ресурсу: http://acup.poltava.ua/files/Kononets.pdf.
2. Соціальна мобільність [Електронний ресурс]. – 2016. – Режим доступу до ресурсу: http://pidruchniki.com/15660212/sotsiologiya/sotsialna_mobilnist.
3. Горбатюк Р. М. Мобільне навчання як нова технологія вищої освіти [Електронний ресурс] / Р. М. Горбатюк, Ю. Й. Тулашвілі. – 2016. – Режим доступу до ресурсу: http://dspace.uzhnu.edu.ua:8080/jspui/bitstream/lib/1815/1/%D0%9C%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5%20%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%87%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%8F%D0%BA%20%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F%20%D0%B2%D0%B8%D1%89%D0%BE%D1%97%20%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B8.pdf